Dziś to mnie trafiła się zapowiedź kolejnego odcinka podcastu „Przyszłość jest dziś”, ale ani trochę nie żałuję. Jak wiecie, od pierwszej litery, którą postawiłem na łamach jeszcze Bloga TP, robię wszystko co mogę, by uczyć zachowania w sieci. Więc moje serce raduje się, gdy cyberbezpieczeństwo trafia do mainstreamu. Tym bardziej teraz, gdy wszechobecny koronawirus błyskawicznie zmienił nasz świat.

Cyberbezpieczeństwo w czasach zarazy

Czy pandemia zmieniła profil działania sieciowych przestępców? Czy przeniesienie znacząco więcej niż zwykle części naszego życia do internetu spowodowało, że przestępcy stali się jeszcze bardziej aktywni? A może skupili się na konkretnych typach ataków? Czy praca CERT Orange Polska i w ogóle specjalistów od internetowych zagrożeń wygląda teraz inaczej?

O tym opowie m.in. mój – i całego CERTu – kierownik, Robert Grabowski, także Gosia Fraser i Maciej Jan Broniarz.

Nowego odcinka posłuchacie tradycyjnie na jednej z czterech platform:

• SoundCloud
• Apple Podcasts
• Spotify
• Google Podcasts
• Youtube

Wcześniejsze części podcastu znajdziecie zaś tutaj:

Soundcloud: Przyszłość jest dziś

Google Podcasts: Przyszłość jest dziś

Spotify: Przyszłość jest dziś

Youtube: Przyszłość jest dziś

Jak co czwartek, mamy dla Was obniżoną cenę na wybrany model telefonu. Od dzisiaj kupicie nowy Samsung Galaxy A71 w nawet 360 zł taniej!

Oferta tygodnia: Samsung Galaxy A71

Sprawdźcie obniżone ceny w wybranych planach mobilnych i pakietach Orange Love oraz bez umowy.

Cena bez abonamentu, w 20 ratach 0% wynosi 94,65 zł/mc, a płatna jednorazowo 1899 zł.

Szkoły są zamknięte, zdalna nauka jest dodatkowym wyzwaniem. Zapytałem nauczycieli, jak korzystają z umiejętności zdobytych w MegaMisji i #SuperKoderach. Marek Grzywna z toruńskiej SP 23 w czasie kwarantanny nie stracił entuzjazmu: – program #SuperKoderzy znakomicie przygotował uczniów i nas nauczycieli do pracy w innych realiach: pracy zdalnej – mówi. – Oprócz pracy z robotami, pracujemy też z wykorzystaniem komputera, musimy się ze sobą łączyć zdalnie, np. w celu wykonania projektu zespołowego. Dzięki temu nabyliśmy już wcześniej umiejętności potrzebne do pracy zdalnej, które teraz wykorzystujemy. Ja i moi uczniowie traktujemy internet jako naturalne środowisko – dodaje. Lekcje #SuperKoderów w tej klasie to coś więcej niż przekaz wiedzy o technikach kodowania: to wspólne projekty, miejsce, w którym wielu uczniów rozwija swoje pasje. Widziałem ich w akcji, kiedy odwiedziliśmy Marka, by zrobić zdjęcia uczniów w akcji. Zarówno najmłodsi, jak i starsi #SuperKoderzy na przerwach przychodzą odwiedzić pracownię komputerową i z wypiekami na twarzy dopytują o kolejne tematy zajęć. Nic dziwnego, że od czasu zamknięcia szkół doskonale poradzili sobie z nowymi wyzwaniami. Mało tego:

Uczniowie sami przygotowali algorytm, który porządkuje plan dnia, proponując czas na zdalną naukę, odpoczynek, aktywność fizyczną.

Także zajęcia MegaMisji przygotowują do korzystania z cyfrowych narzędzi. – Czas kwarantanny pozwala wykorzystać umiejętności bezpiecznego korzystania z zasobów internetu. Dzieci wiedzą jak zabezpieczać dane na różnych platformach oraz jak prawidłowo przesyłać swoje prace – opowiada mi Ewa Lisiowska, liderka MegaMisji w szkole podstawowej nr 187 na warszawskich Bielanach. Dzięki wcześniejszej pracy, praca online jest nieco łatwiejsza. W klasach 1-3, dla których przeznaczona jest MegaMisja, wielkie znaczenie ma relacja z nauczycielem.

–Kwarantanna to doskonała okazja, aby uczyć wykorzystania cyfrowych narzędzi.  

Staram się zaspokoić potrzebę kontaktu przez spotkania z dziećmi na Skype lub grając z nimi online – dodaje nauczycielka. Uczniowie nie tylko uczą się narzędzi i zasad bezpieczeństwa online, lecz wiedzą też, jak legalnie korzystać z cyfrowych zasobów. W ramach zajęć z MegaMisji zostali wprowadzeni w zagadnienie podstaw prawa autorskiego. – Doskonale pamiętam te zajęcia. Wszyscy przygotowywali prace plastyczne, które później były opatrzone ich nazwiskiem. W trakcie zajęć, gdy dzieci były zajęte wykonywaniem kolejnego zadania, zamieniłam nazwiska pod pracami. Reakcja dzieci po odkryciu zamiany była następująca: „Kto to zrobił?”, „Tak nie wolno!”, „To nie twoja praca!”. Szybko wyjaśniłam, że był to celowy zabieg. W trakcie tych zajęć uczniowie nauczyli się jak ważne jest szanowanie czyjejś pracy i dbanie o własne prace, aby ktoś ich nie wykorzystał bez ich zgody – wspomina Ewa Lisiowska.

Tysiące przykładów kreatywności

Sytuacje podobne do tego, o czym opowiadają nauczyciele z warszawskich Bielan i Torunia to rzeczywistość wielu szkół. Do tej pory do MegaMisji przystąpiło 1000 szkół, w których 27000 uczniów uczy się bezpiecznego i kreatywnego korzystania z sieci. Do #SuperKoderów dołączyło dotychczas 10000 uczniów z 500 szkół. Cieszymy się, że w tym trudnym czasie cyfrowe kompetencje mogą choć troszkę ułatwić naukę i pracę dzieciakom i nauczycielom w całej Polsce.

Dołącz do MegaMisji i #SuperKoderów!

Rekrutacja do kolejnych MegaMisji i #SuperKoderów trwa. Możecie przeczytać o niej więcej tutaj. Zgłoszenia szkół przyjmujemy do 15 maja. Przekażcie tę informację znajomym nauczycielom! Na pewno się nie zawiodą 🙂